Bonjour Raquel, depuis combien de temps animes-tu des ateliers à la FDS et quel a été ton parcours jusqu’ici ?

Depuis le mois d'octobre 2009. Je suis institutrice depuis septembre 2006. J'ai commencé à enseigner à l'Athénée Royal Paul Delvaux d'Ottignies où je suis restée 2 ans (j'avais les 4e et 5e années) ensuite, j'ai enseigné pendant 1 ans (2 mi-temps) à l'ESPCF (école spécialisée) et au Renard 2 Tubize (j'avais les 5e et 6e années). Et enfin cette année où je suis institutrice à l'Ecole Fransisco Ferrer de Tubize en 5e année.

Pourquoi as-tu un jour voulu pousser la porte d’une école de devoirs, et spécialement celle de la FDS ?

Deux personnes de la FDS sont venues voir à l'école où je travaille pour recruter des enseignants et ils ont expliqué le contexte de la FDS et il m'a beaucoup plu. De plus, j'en avais eu de bons échos de la part de la direction et des collègues de l'école car à la base je ne connaissais pas.

Qu’est-ce que cela t’apporte en plus de ton job d’instit’?

C'est tout à fait une autre approche. A la FDS on est en petit groupe et donc plus attentif et plus proche des élèves. J'ai l'impression qu'ils ont plus confiance en eux et qu'ils osent plus s'exprimer. Je dirais que ça m'apporte à moi une approche diversifiée de ce qu'est l'enseignement et aussi le plaisir de pouvoir aider les enfants face à certaines difficultés scolaires.

Peux-tu nous en dire un peu plus sur les ateliers que tu animes ici ?

J'anime les ateliers "6e primaire", principalement la partie Mathématiques, ma collègue donnant la partie Français le jeudi.. Je me base principalement sur les résultats des enfants pour revoir les différentes matières. En effet, je leur demande si je peux consulter leurs fardes d'évaluations afin de pouvoir cibler les réelles difficultés.

Quelle est la qualité indispensable pour aider les jeunes qui viennent à la FDS ?

L'attention, la patience, la persévérance, la bonne écoute, ...

Si tu devais convaincre un jeune de venir à la FDS , quels arguments utiliserais-tu ?
Que la FDS peut les aider à faire face à leurs éventuels échecs scolaires. Et qu'ils trouveront une écoute attentive et un soutien à tous les niveaux.

En dehors des cours et des ateliers à la FDS , que fais-tu pour te détendre et garder ton enthousiasme ?

Je fais pas mal de sport et de la danse orientale tous les vendredis.

Bonjour Delphine, depuis combien de temps animes-tu des ateliers à la FDS et quel a été ton parcours jusqu’ici ?

Ça fait 2 ans que je suis à la Fabrique de Soi, mais c’est ma 4ème année dans l’enseignement. Avant, j’ai d’abord fait des études commerciales, puis des études d’institutrice. Depuis que j’ai commencé à travailler comme instit’, j’ai toujours donné des cours particuliers. Je préfère d’ailleurs donner des cours à 2 ou 3 enfants qui en veulent vraiment plutôt qu’à toute une classe qui n’est pas motivée.

Pourquoi as-tu un jour voulu pousser la porte d’une école de devoirs, et spécialement celle de la FDS ?

La FDS, c’est un peu par hasard. C’est une collègue qui m’en a parlé. Mais j’aime beaucoup travailler ici car on est avec des enfants en difficulté et qu’on a un but : les faire réussir.

Qu’est-ce que cela t’apporte en plus de ton job d’instit’?

Ca m’apporte beaucoup, parce qu’en fait ici je peux aider tous ceux qui sont un peu perdus en classe. En tant qu’instit’, quand on est avec une grande classe, on n’a pas le temps de s’intéresser aux plus faibles ou aux cas spéciaux. On ne peut pas s’occuper individuellement de ces enfants et apprendre à mieux les connaître. Du coup, on est plus souvent dans la sanction parce qu’on ne connait pas les raisons de leur comportement.


Peux-tu nous en dire un peu plus sur les ateliers que tu animes ici ?

J’anime les ateliers de français exercices, consolidation, CEB math et le groupe des anciens. En français, j’essaie de faire beaucoup de vocabulaire parce que ça pose souvent problème. Pour l’atelier CEB, je suis le programme des instits mais j’insiste beaucoup sur la compréhension des consignes. En consolidation, je pars des devoirs et des leçons pour aboutir à un atelier plus général. Comme ce sont déjà des jeunes en grosse difficulté, j’essaie de ne pas trop les surcharger avec de la nouvelle matière. Et avec les anciens, là, c’est vraiment de l’aide aux devoirs et aux leçons.

Quelle est la qualité indispensable pour aider les jeunes qui viennent à la FDS ?

L’écoute. Mais aussi être parfois un peu « moralisateur » et leur faire prendre conscience que c’est important de travailler. Leur expliquer pourquoi on fait les choses, dans quel but et en quoi c’est utile.

Si tu devais convaincre un jeune de venir à la FDS, quels arguments utiliserais-tu ?

C’est différent de l’école. On travaille en atelier. On sait prendre les jeunes individuellement et les aider au cas par cas, tout en étant moins strict et en écoutant les problèmes de chacun.

En dehors des cours et des ateliers à la FDS, que fais-tu pour te détendre et garder ton enthousiasme ?

J’essaie vraiment de passer à autre chose. Je m’occupe de mes animaux ou je fais de l’horticulture. Ca me permet de me déconnecter.

Peux-tu te présenter en quelques mots pour les gens qui ne te connaissent pas encore…

Je m’appelle Tyffani Carelli. J’ai 13 ans. J’ai 2 demi-frères, 4 chiens, 4 poules, 1 furet, 1 chat, 1 souris et 1 cheval. Je vais à l’école à l’institut Vallée Bailly de Braine-L’alleud.

Pourquoi viens-tu à la Fabrique de Soi ?

Pour avoir de l’aide parce que j’ai des difficultés en math, en français et dans d’autres matières. En plus des ateliers pour l’école, je fais aussi l’atelier médias, même si au début je voulais faire théâtre.

Qu’est-ce que tu aimes particulièrement ici ?

J’aime beaucoup l’ambiance. On rigole bien, même si on se fait parfois un peu gronder. Puis on peut manger des trucs à 4h. Et je me suis fait des amis.

En dehors de l’école et de la FDS, qu’est-ce que tu aimes faire ?

De l’équitation. C’est ma passion. Ça me détend beaucoup. J’aime bien aussi faire du shopping, aller au ciné, organiser des activités avec des amis. J’adore aussi parler au téléphone, être sur MSN ou sur mon blog.

Ton plus grand souhait pour plus tard, c’est quoi ?

Être actrice. Je voudrais jouer dans des films d’action, d’amour, d’aventure ou avec des animaux. Et avec Vin Diesel, ce serait super !

Peux-tu te présenter en quelques mots pour les gens qui ne te connaissent pas encore…

Bonjour, je m’appelle Ricky. J’ai 14 ans et je suis en 1ère au Collège Saint-François. Je vis à Tubize et je n’ai pas de frère ni de sœur.

Pourquoi viens-tu à la Fabrique de Soi ?

Je viens surtout pour avoir de l’aide dans mes cours, pour que ça se passe bien à l’école. Mais aussi parce que c’est chouette, qu’on s’amuse. Et aussi parce que je peux rencontrer d’autres jeunes et faire des choses inhabituelles pour moi, comme de l’art pendant les stages créatifs.

Qu’est-ce que tu aimes particulièrement ici ?

Ca aide pour les cours. Et c’est différent de l’école, parce qu’à l’école, on ne fait que travailler. Alors qu’ici, on travaille, mais on rigole aussi. Les profs sont chouettes et on peut rigoler avec eux aussi, pas qu’avec les autres jeunes.

En dehors de l’école et de la FDS, qu’est-ce que tu aimes faire ?

J’aime surtout jouer à la PSP, au PC, à la Playstation, utiliser mon GSM…J’aime bien aussi écouter de la musique à fond, enfermé dans ma chambre. J’écoute du rap, de la tektonic, de la jump et un peu de rock. Ce que j’écoute le plus, c’est DJ Furax.

Ton plus grand souhait pour plus tard, c’est quoi ?

J’aimerais faire le tour du monde en jet privé !

Bonjour Benoît, depuis combien de temps animes-tu des ateliers à la FDS et quel a été ton parcours jusqu’ici ?

Je travaille à la FDS depuis 2001, année où j’ai également commencé à enseigner à l’IPES de Tubize.

Pourquoi as-tu un jour voulu pousser la porte d’une école de devoirs, et spécialement celle de la FDS ?

J’ai reçu un coup de téléphone lorsque la FDS cherchait à constituer sa première équipe pédagogique. Une école de devoirs ouvrait alors ses portes à Tubize. J’ai tout de suite été intéressé à l’idée de pouvoir travailler dans le cadre de remédiations apportées à des jeunes en difficultés scolaires. D’année en année les projets au sein de la FDS se sont multipliés ainsi que le nombre d’élèves. J’y participe toujours actuellement et je suis satisfait du travail réalisé et de mon intégration au sein de l’équipe.

Qu’est-ce que cela t’apporte en plus de ton job de prof ?

Le fait de travailler à 5 autour d’une table et de ne pas évaluer les élèves mais plutôt d’essayer de remédier à leurs difficultés enrichit complètement le métier que j’exerce et la relation avec eux.

Tu animes ici des ateliers de math et d’informatique, peux-tu nous en dire un peu plus ?

Comme je l’ai dit, nous travaillons en petits groupes de 5 maximum. Je tente d’établir une relation de confiance et d’installer un dialogue avec les élèves. Je prévois des exercices de math et j’essaie de remédier aux difficultés de chacun en réexpliquant la matière vue en classe mais de manière probablement différente. Je travaille aux cas par cas puisque les problèmes des uns ne sont pas forcément ceux des autres.

En dehors des cours et des ateliers à la FDS, que fais-tu pour te détendre et garder ton enthousiasme ?

Je garde une activité sportive, une à deux fois par semaine. Je fais de la musique, je vais au cinéma, à des concerts et je passe des soirées entre amis ou en famille. Je profite également de mon temps libre pour voyager un maximum. Après le Mexique, les Etats-Unis et le Costa Rica, j’aimerais découvrir le Cambodge.