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Rencontre avec...Raquel
Jeudi 18 Février 2010
Rencontre avec...
Chaque mois, on te propose de découvrir une personne qui gravite autour de toi, à la Fabrique de Soi. En ce mois de mars, on est allé à la rencontre de Raquel, une instit’ très motivée qui adore enseigner…bouger!
Bonjour Raquel, depuis combien de temps animes-tu des ateliers à la FDS et quel a été ton parcours jusqu’ici ?
Depuis le mois d'octobre 2009. Je suis institutrice depuis septembre 2006. J'ai commencé à enseigner à l'Athénée Royal Paul Delvaux d'Ottignies où je suis restée 2 ans (j'avais les 4e et 5e années) ensuite, j'ai enseigné pendant 1 ans (2 mi-temps) à l'ESPCF (école spécialisée) et au Renard 2 Tubize (j'avais les 5e et 6e années). Et enfin cette année où je suis institutrice à l'Ecole Fransisco Ferrer de Tubize en 5e année.
Pourquoi as-tu un jour voulu pousser la porte d’une école de devoirs, et spécialement celle de la FDS ?
Deux personnes de la FDS sont venues voir à l'école où je travaille pour recruter des enseignants et ils ont expliqué le contexte de la FDS et il m'a beaucoup plu. De plus, j'en avais eu de bons échos de la part de la direction et des collègues de l'école car à la base je ne connaissais pas.
Qu’est-ce que cela t’apporte en plus de ton job d’instit’?
C'est tout à fait une autre approche. A la FDS on est en petit groupe et donc plus attentif et plus proche des élèves. J'ai l'impression qu'ils ont plus confiance en eux et qu'ils osent plus s'exprimer. Je dirais que ça m'apporte à moi une approche diversifiée de ce qu'est l'enseignement et aussi le plaisir de pouvoir aider les enfants face à certaines difficultés scolaires.
Peux-tu nous en dire un peu plus sur les ateliers que tu animes ici ?
J'anime les ateliers "6e primaire", principalement la partie Mathématiques, ma collègue donnant la partie Français le jeudi.. Je me base principalement sur les résultats des enfants pour revoir les différentes matières. En effet, je leur demande si je peux consulter leurs fardes d'évaluations afin de pouvoir cibler les réelles difficultés.
Quelle est la qualité indispensable pour aider les jeunes qui viennent à la FDS ?
L'attention, la patience, la persévérance, la bonne écoute, ...
Si tu devais convaincre un jeune de venir à la FDS , quels arguments utiliserais-tu ?
Que la FDS peut les aider à faire face à leurs éventuels échecs scolaires. Et qu'ils trouveront une écoute attentive et un soutien à tous les niveaux.
En dehors des cours et des ateliers à la FDS , que fais-tu pour te détendre et garder ton enthousiasme ?
Je fais pas mal de sport et de la danse orientale tous les vendredis.
Depuis le mois d'octobre 2009. Je suis institutrice depuis septembre 2006. J'ai commencé à enseigner à l'Athénée Royal Paul Delvaux d'Ottignies où je suis restée 2 ans (j'avais les 4e et 5e années) ensuite, j'ai enseigné pendant 1 ans (2 mi-temps) à l'ESPCF (école spécialisée) et au Renard 2 Tubize (j'avais les 5e et 6e années). Et enfin cette année où je suis institutrice à l'Ecole Fransisco Ferrer de Tubize en 5e année.
Pourquoi as-tu un jour voulu pousser la porte d’une école de devoirs, et spécialement celle de la FDS ?
Deux personnes de la FDS sont venues voir à l'école où je travaille pour recruter des enseignants et ils ont expliqué le contexte de la FDS et il m'a beaucoup plu. De plus, j'en avais eu de bons échos de la part de la direction et des collègues de l'école car à la base je ne connaissais pas.
Qu’est-ce que cela t’apporte en plus de ton job d’instit’?
C'est tout à fait une autre approche. A la FDS on est en petit groupe et donc plus attentif et plus proche des élèves. J'ai l'impression qu'ils ont plus confiance en eux et qu'ils osent plus s'exprimer. Je dirais que ça m'apporte à moi une approche diversifiée de ce qu'est l'enseignement et aussi le plaisir de pouvoir aider les enfants face à certaines difficultés scolaires.
Peux-tu nous en dire un peu plus sur les ateliers que tu animes ici ?
J'anime les ateliers "6e primaire", principalement la partie Mathématiques, ma collègue donnant la partie Français le jeudi.. Je me base principalement sur les résultats des enfants pour revoir les différentes matières. En effet, je leur demande si je peux consulter leurs fardes d'évaluations afin de pouvoir cibler les réelles difficultés.
Quelle est la qualité indispensable pour aider les jeunes qui viennent à la FDS ?
L'attention, la patience, la persévérance, la bonne écoute, ...
Si tu devais convaincre un jeune de venir à la FDS , quels arguments utiliserais-tu ?
Que la FDS peut les aider à faire face à leurs éventuels échecs scolaires. Et qu'ils trouveront une écoute attentive et un soutien à tous les niveaux.
En dehors des cours et des ateliers à la FDS , que fais-tu pour te détendre et garder ton enthousiasme ?
Je fais pas mal de sport et de la danse orientale tous les vendredis.